Depuis la période 1, la liste des mots outils à connaître pour mieux lire des phrases, commence à s’allonger. Dans ma classe, je travaille chaque jour sur ces mots et […]
Apprendre les mots outils Pilotis 2013
Cette année, je n’utiliserai pas le « trésor des mots », ce petit répertoire de mots courants que je demandais à mes élèves d’apprendre à écrire dès la période 2. J’ai décidé […]
Le ou la, un ou une
Cette semaine, lors de la leçon de grammaire sur les déterminants le-la, j’ai pu tester les deux animations pour le TNI créées par Hubert. La première nous permet de revoir […]
Dictées de phrases en CP
Voici des phrases que je propose en dictée à partir de la période 4 en CP. L’année dernière, j’avais essayé de faire débuter ces dictées de phrases en période 3 mais, cette […]
Cartes à manipuler : les déterminants
Voici une contribution d’Adeline : des jeux de cartes à manipuler en étude du code et étude de la langue pour distinguer des sons ou classer des noms selon leur […]
Rien n’est plus beau…
Rien n’est plus beau… que notre langue et, avant d’en entamer l’étude avec nos petits CP, j’ai dans l’idée qu’il serait bon d’en faire découvrir la fonction poétique, esthétique. Voilà […]
Les leçons de grammaire
En étude de la langue, j’utilise le manuel de Françoise Picot, Faire de la grammaire au CP, pour compléter Pilotis. En 2015, j’ai créé quelques fiches destinées à mon nouveau […]
Le nouveau Trésor des mots
Cette année, j’ai revu quelques-uns de mes outils pour la classe et, notamment, le livret que je propose à mes élèves pour apprendre les mots courants au CP. Aujourd’hui, je […]
Le mur de mots
Depuis quelques temps je cherchais, parmi les blogs des collègues, un format d’abécédaire mural à la fois esthétique et pratique. J’ai observé toutes sortes de propositions et de classements des […]
Les programmes 2016 en français
Pendant les vacances d’hiver, j’ai commencé à étudier nos nouveaux programmes du cycle 2 afin d’être prête pour la rentrée prochaine, de faire les bons choix de manuels et d’envisager de nouvelles […]