Je vous parle souvent de ce rituel du matin que je mets en place dès que possible dans ma classe. Il est très simple et efficace, à la fois pour revoir les graphèmes appris et pour apprendre à orthographier des
Récemment, Claire m’a écrit pour me parler de sa démarche en production d’écrit au CP. Celle-ci s’appuie sur le document dont je vous ai déjà parlé dans l’article Dictées de phrases, La phrase dictée en CP. Je partage donc ici
Encore un trésor des mots ??? Eh bien oui ! Chaque année, je revois quelques-uns de mes outils en essayant de les améliorer. Et cette fois, je me suis penchée non sur la forme mais sur le contenu de ce
Je viens de créer ces petits exercices pour compléter l’étude du code en période 4, en utilisant la nouvelle police d’écriture Dumont maternelle. Le rendu est très proche de nos modèles d’écriture.
Le mot et l’image est un exercice tout simple de lecture/écriture que je propose dès que les élèves ont acquis suffisamment de sons pour déchiffrer quelques mots. C’est un travail structurant qui permet de s’appliquer à l’écrit, d’apprendre à déchiffrer quelques
Après avoir découvert le site Vocanet, j’ai commandé l’ouvrage des auteurs Jacqueline Picoche et Bruno Germain, Le vocabulaire, comment enrichir sa langue ? et j’ai vraiment apprécié la démarche proposée.
Grâce à Silmalia, j’ai découvert le site Objectif Maternelle et ses boîtes à mots et je les ai adaptées à la progression de sons de mon manuel de code Pilotis.