Dès la rentrée des classes, je parle des règles de vie à l’école avec mes nouveaux élèves et j’essaie de présenter à la fois les droits et devoirs de chaque enfant. Même si ces principes sont déjà connus de tous les enfants depuis la
Je suis une fille ! est le premier album de la nouvelle collection Pilotis 2019. En classe, j’ai commencé son étude la semaine dernière, et les élèves ont bien apprécié ! Je vous propose ici quelques documents en complément de
L’album Les filles et les garçons peuvent le faire aussi !, dont je vous ai parlé dans mon précédent article, traite déjà de ce thème et ce n’est pas par hasard si je me suis beaucoup documentée à ce sujet
Récemment paru aux éditions Gründ, cet album de Sophie Gourion et Isabelle Maroger est mon coup de cœur du mois ! Sur le thème de l’égalité filles-garçons, c’est un livre au format original qui se lit recto-verso : un côté
A la rentrée des classes, j’ai discuté des règles de vie avec mes élèves et mis en place le carnet que vous pouvez retrouver dans l’article Les règles de vie. Mais vous savez, comme moi, que si ce petit carnet
En préparant mes séances d’EPS pour la période 4, je me suis penchée sur les jeux coopératifs au cycle 2. Très souvent, à cette même période, j’organise des jeux de ballons ou jeux traditionnels, le plus souvent dans la cour de
Comme chaque année, la journée des droits de l’enfant aura lieu le 20 novembre. Comment aider nos élèves à prendre conscience des droits de tous les enfants à travers le monde ?
Après les vacances de la Toussaint, je poursuivrai mon projet de classe avec les Octofun, Explorons nos intelligences multiples en musique, sur le thème de la différence. Grâce à Funégo, nous avons exploré l’univers des émotions en période 1. Puis, avec
A cette période de l’année où nous mettons en place les règles de vie, je partage avec vous une série de 7 fiches pour l’Enseignement moral et civique en CP.
Après vous avoir présenté ma programmation pour Questionner le monde en 2017-2018, je vous propose ma nouvelle programmation en EMC. Faire des liens entre les différents domaines d’apprentissage est probablement la meilleure façon de travailler chaque thème en profondeur, et