Cette année, j’ai débuté une petite collection de poèmes en images qui ont bien plu à mes élèves car ces diaporamas facilitent la mémorisation des textes. Je continue donc sur […]
Mois d’automne
Récemment, je vous ai proposé ma présentation du poème de Samivel, Quand automne en saison revient… . Moi qui cherchais un moyen de faire aimer et mémoriser les textes poétiques […]
Quand automne en saison revient…
Cette semaine, j’ai eu envie de proposer à mes élèves un poème sur l’automne. Celui de Samivel m’a plu, pour ces images simples et belles, et j’ai cherché comment aider […]
Les 4 saisons de Loup
En juin dernier, j’avais commandé deux albums de la collection Boussole chez Belin. Les 4 saisons de Loup, de Philippe Jalbert, est l’album que j’ai choisi d’étudier avec mes élèves […]
Tous les poèmes de l’année
Voici un petit article récapitulatif pour réunir tous mes poèmes préférés, ceux parmi lesquels je pioche à chaque saison, et qui je l’espère vous plairont aussi !
Poèmes d’hiver
Voici quelques poèmes d’hiver qui mettent en images les intempéries et autres frimas : neige, gelée, brouillard… Sans oublier les vœux de Nouvel an !
Poèmes d’automne
L’automne est là depuis quelques jours déjà, et même si la nature reste encore bien verte, on commence à sentir le changement d’air et d’odeurs lorsqu’on se promène. Et ma […]
Les affiches des 4 saisons
Dans les nouveaux programmes, se situer dans le temps et l’espace fait partie des objectifs à acquérir en CP. On représente généralement la journée et la semaine, puis le mois […]
Construire la frise des mois
Après vous avoir présenté la frise des mois et des saisons, voici une nouvelle version de cette frise à construire avec les élèves.
La frise des mois et des saisons
Voici une frise à afficher pour se repérer dans les mois, l’année, les saisons, les fêtes, le calendrier.
L’ours : un album documentaire
L’ours est l’album documentaire du fichier de compréhension Pilotis 2013 : les photos sont magnifiques, la mise en page met en évidence la vie de l’ours aux quatre saisons avec […]
