En période 3, nous avons beaucoup travaillé le repérage sur quadrillage en géométrie et les tableaux cartésiens. Dans la classe, j’ai introduit les ateliers de Pix’art de L’école de Crevette. Mes élèves adorent ces petits exercices de coloriage !
Nous allons maintenant pouvoir jouer à la bataille navale pour nous entraîner à repérer les cases d’un tableau à double-entrée à l’aide d’un couple lettre-chiffre. J’ai créé deux jeux : niveau 1 (5 x 5 cases) et niveau 2 (7 x 7 cases) et les enfants pourront jouer en binômes. Pour commencer, la classe jouera contre moi, au tableau. Le jeu se plie de façon à cacher la grille une fois complétée par les deux joueurs.
Voici les deux versions de ce jeu à photocopier : niveau 1 et niveau 2. Touché ? Coulé !
Merci pour ton partage.
Rrroooh j’adore !
Ca fait un bout de temps que je pensais à introduire la bataille navale dans ma classe, comme réinvestissement du repérage sur quadrillage… Mais comme toujours, tu as créé l’outil idéal ! Plus qu’à plastifier…
Merci beaucoup !!!
Tu verras, ça n’a rien d’évident au début ! Il faut pas mal d’entraînement pour que les enfants maîtrisent le jeu.
Les liens ne fonctionnent pas, quel dommage, tes visuels donnaient envie!
La fin des vacances approche à la Réunion et je me replonge dans ton site. Encore de belles découvertes et de nouvelles idées qui prennent forme grâce à toi! Merci gentil chat!
Merci beaucoup pour le partage, un jeu qui a fait ses preuves!!
Bonjour, c’est exactement ce que je cherchais pour mes élèves de CP pour réinvestir le travail sur le repérage dans un quadrillage ! un grand merci pour ce partage et pour ce site tellement riche d’idées !!
merci beaucoup je devais construire mes grilles mais grâce à toi quel gain de temps! merci beaucoup!!!
Merci pour ces grilles de bataille navale. Je vais les utiliser dès cette semaine dans ma classe de CP-CE1
Merci beaucoup pour ce magnifique travail, je vais l’utiliser cette période avec ma classe de CE1 CE2
Merci beaucoup pour le partage de ces grilles. Je prévois de les utiliser collectivement avant de faire jouer mes élèves en binômes sur des batailles navales achetées par mon prédécesseur.