C’est désormais une habitude, sur mon blog, avant la rentrée : je vous présente mon emploi du temps et mes progressions pour la période 1. Et comme vous le savez, ce ne sont que des exemples pour organiser sa classe
Plus qu’un petit week-end avant la reprise : je me remets aux préparations de classe et vous les présente, comme je le fais à chaque début de période où presque. Je vous propose donc mon emploi du temps et mes progressions, construites à
Voici mon organisation pour la période 2. Comme d’habitude, je vous propose mes progressions pour la période et mon emploi du temps. Celui-ci reste organisé sur 4,5 jours…
Une nouvelle année scolaire commence et, dès demain matin, nous repartirons tous vers notre école avec la même envie : passer une bonne année scolaire avec nos nouveaux élèves – et nos collègues ! Nous l’avons préparée, anticipée, envisagée, organisée.
A la rentrée prochaine, de nombreuses villes repasseront à la semaine de 4 jours et des collègues s’interrogent sur l’organisation de leur « nouvelle semaine ». Quant à moi, je reste au rythme de 4 jours 1/2 mais j’ai gardé en mémoire,
L’un des meilleurs conseils que l’on puisse donner pour mieux organiser sa classe, est de le faire pendant les vacances ! Oui, cela paraît basique et tellement évident, pourtant c’est ce que je ne savais pas faire à mes débuts…
Voici un petit article pour vous parler de mon organisation en période 2. Je partage ici avec vous mon emploi du temps et mes progressions jusqu’aux vacances de Noël.
Comme souvent à la rentrée, je reçois des demandes pour savoir comment j’organise mon CP, que ce soit au niveau de l’emploi du temps et de la répartition entre l’étude du code et la compréhension, ou bien de mes progressions
Vous m’écrivez souvent pour me demander comment j’organise ma semaine de classe. Ce petit article vous donne un exemple d’emploi du temps pour le CP, et un extrait de mon cahier journal. l’un comme l’autre ne sont pas des « modèles »
Dès la rentrée des classes en CP, une question revient très souvent au cours de la journée : « C’est quand l’heure des mamans ? »… Alors, pour structurer la journée, donner des repères aux petits élèves et faire cesser ces questions